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Cómo Ayudar a su Hijo a Tener un Buen Desempeño
en las Evaluaciones
por Ronald Dietel
Los docentes, padres y escuelas tienen un objetivo
en común y la responsabilidad compartida de que los niños obtengan
buenos resultados en las evaluaciones. Después de todo, las evaluaciones
son la herramienta principal con la cual se mide a los alumnos y las
escuelas.
Se han dado muchas sugerencias acerca de cómo prepararse para una
evaluación: tomar un buen desayuno, dormir bien la noche anterior,
evitar los errores por descuidos y responder las preguntas fáciles
primero. En lugar de centrarse en estos aspectos físicos y estratégicos
de las evaluaciones, los padres y alumnos deberían saber que el éxito
de estas pruebas depende de una buena instrucción, el apoyo de los
padres y el arduo trabajo de los alumnos.
Cómo pueden ayudar los padres
A continuación les proporcionamos algunas sugerencias que los padres
pueden implementar a fin de ayudar a sus hijos a tener un buen desempeño
en las evaluaciones, especialmente en aquellos casos en los que están
en juego aspectos importantes.
- Fomente el valor del aprendizaje en sus
hijos desde los primeros años.
- Asegúrese que sus hijos sean buenos lectores.
- Mantenga una comunicación frecuente con
el o los docentes.
- Conozca el progreso y las necesidades de
aprendizaje de sus hijos a través de la supervisión de los deberes,
las tareas y el desempeño en las evaluaciones.
- Establezca un horario regular para las tareas
y el estudio.
- No les transmita nerviosismo a sus hijos
por las evaluaciones, ni siquiera las más importantes.
- Aliente a su hijo a desarrollar una actitud
positiva con respecto a la escuela y las evaluaciones.
- Repase las evaluaciones junto a sus hijos
cuando regresan de la escuela para ver qué entendieron y qué no
entendieron.
- Recuerde, las evaluaciones y los sistemas
de calificación no son perfectos.
Algunos expertos en evaluaciones comentan que cuando sus hijos estaban
en pleno crecimiento, ellos se concentraban en el proceso de aprendizaje.
"Centré mi atención en ayudar a mis hijos a encontrar métodos de estudio
y repaso que les resultaran útiles", señaló Dan Koretz, profesor de
Harvard e investigador del área de evaluaciones. "Los instaba [a mis
hijos] a pensar qué nivel de estudio generalmente producía una nota
determinada, el cual solía ser superior al que ellos pensaban inicialmente".
"En definitiva, un buen desempeño en las evaluaciones requiere del conocimiento
de su contenido", explica Joan Herman, co-directora del National Center
for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing de la UCLA,
quien es además autora de varios libros sobre evaluaciones. "Estar familiarizado
con el formato y conocer los trucos de las pruebas no te servirá de
mucho si no tienes las habilidades y conocimientos relevantes".
Ronald Dietel, Ed.D., es subdirector del área de uso de la investigación
y comunicaciones del National Center for Research on Evaluation, Standards,
and Student Testing de la Universidad de California en Los Ángeles.
© 2004 National PTA®, Our Children, Vol. 29, No. 3, p. 12–13
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